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中国社科大正推进导师制 通过师生互选定师徒关系吕秀菱近况

www.jjszbgs.com 时间:2017-12-07 12:57 九江史志网
原标题:张政文:社科大正推进导师制,最终通过师生互选确立师徒关系近日,中国社会科学院大学临时党委书记、常务副校长,中国社会科学院研究生院党委书记、副院

  原标题:张政文:社科大正推进导师制,最终通过师生互选确立师徒关系

  近日,中国社会科学院大学临时党委书记、常务副校长,中国社会科学院研究生院党委书记、副院长,博士生导师,中国社会科学院大学《外国文化概论》授课教师张政文教授就中国社会科学院大学的办学特色,“师徒制”指导模式,“本硕博”一体化培养,国际联合培养、教学与科研结合等相关问题接受了该校同学专访并进行了深入解答。

  “中国社会科学院大学是以中国社会科学院为依托平台建立起来的一所大学,这是我们最大的优势。为我国哲学社会科学培养复合型的高端人才和精英化的民族脊梁,为社会主义事业培养合格的建设者、可靠的接班人,是我们的最终目的”。

  记者:张书记您好,请问您作为中国社会科学院大学临时党委书记、常务副校长,您认为社科大的特色以及优势是什么?

  张政文:简单地说,我们的特色,就是我们的优势。中国社会科学院大学是以中国社会科学院为依托平台建立起来的一所大学,这是我们最大的优势。中国社会科学院是马克思主义的坚强阵地、中国哲学社会科学研究的最高殿堂、党中央国务院重要的思想库和智囊团,以这样的平台为基础建立的大学,先天具备以下三个优势和特色:第一,在办学的指导思想和办学的政治定位上,我们要坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持高水平、高起点的办学特色,努力办成一所具有中国特色、世界一流的社会主义文科大学;第二,中国社科院大学依托中国哲学社会科学最高学术殿堂的品牌建立,就是要致力于为我国哲学社会科学培养复合型的高端人才和精英化的民族脊梁;第三,中国社科院是党中央国务院的思想库和智囊团,我们要借助这个重要平台,办成一所在世界范围内有重要影响力的顶尖大学,要把我们的学生培养成一专多能、全面发展的复合型人才,为国家高端智库建设打造成熟的后备人才梯队。总而言之,中国社会科学院大学就是要以马克思主义为指导,坚持党的领导,坚持正确的办学方向,坚持中国特色社会主义大学的办学方针,最终目的是要为社会主义事业培养合格的建设者、可靠的接班人。

  “导师制现在正在推进,如果学生在本科毕业后仍有继续深造的意愿,那么我们将充分地整合现有资源,发挥优势,为他们从本科到硕士、博士的过渡衔接创造条件、提供保障。”

  记者:中国社会科学院大学具有师徒制的指导模式和本硕博一体化培养的办学特点,请您具体介绍一下这样的办学模式以及这样的模式会对学生发展有怎样的积极影响?

  张政文:习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会报告中,就我国高等院校、高等教育事业的发展,提出了两个战略任务和要求:第一是加快一流大学和一流学科建设,第二是实现高等教育内涵式发展。我认为,创办一流学科,创办一流学校,这是我们大学的战略目标,我们的根本任务是为社会主义事业培养合格的建设者、可靠的接班人,实现这个战略目标和根本任务的基本途径就是要坚持内涵式发展。我们社科院大学的师徒制、本硕博一体化培养、深度国际化都是为实现前述目标和任务而实施的重要举措,是为推动内涵式发展铺设路径。具体来说,师徒制主要依靠中国社科院强大的科研团队和导师队伍,让导师们把人才培养任务延伸到本科阶段。此举一方面借助学业导师的强大资源,通过师傅带徒弟的办法,让本科生尽早地参与导师的学术研究和相应的社会服务工作,让同学们尽早地培养出良好的学风、科研意识和创新知识能力;另一方面,也想通过这种中国传统的教育模式使学生能够全方位接近导师,在迅速地提升创新能力、接受知识能力和参与学术工作能力的同时,也让学生以导师为榜样,尊师重道,奋发向上,贯彻落实我们社科院大学立德树人的根本任务。至于本硕博一体化培养,是说如果学生在本科毕业后仍有继续深造的意愿,那么我们将充分地整合现有资源,发挥优势,为他们从本科到硕士、博士的过渡衔接创造条件、提供保障。这一举措的主要目的依然是贯彻落实党的教育方针,为我国哲学社会科学事业和社会主义建设事业培养复合型的高端人才。

  记者:请问中国社会科学院大学目前对这些重要的举措有什么具体的安排?

  张政文:目前导师制正在积极推进之中,现在学生选老师的环节已经基本结束,下一阶段的工作主要是导师选学生,最终师生之间通过双方互选,确立师徒关系。此外,关于导师制的相关制度文件已经制定完毕,等所有导师、学生的师徒关系确立后,每位导师将按照相关文件要求,认真具体地落实自己的基本任务。我们规定导师的职责大致包括以下几个方面:第一,导师要言传身教,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让学生立志高远,自尊自爱,坚韧乐观,热爱生活,换言之,从立德树人角度来说,导师是有责任的;第二,导师要指导学生学好专业课,提升学生的人文素养和科学素养,使学生具备优秀的学习能力和创新精神;第三,导师每学期至少要指导学生读五本书,帮助学生开阔视野,形成独立思考、认真求索的良好习惯;第四,导师要关心学生,帮助学生在校学习期间克服生活上和各个方面的困难,保证学业的顺利完成;第五,导师要根据学生的具体情况,指导学生在学习之余适当参与导师的科学研究工作和国情调研服务工作。前述内容在文件中都有很具体明确的规定。

  “立足中国,放眼世界,关怀人类命运,关心国家的发展,能够真正懂得‘天下兴亡,匹夫有责’的含义。”

  记者:张老师,您是本科生《外国文化概论》的授课老师,能请您简要地介绍一下这门课程的授课规划和内容吗?

  张政文:开设这门课程主要有两方面的目的,第一,从掌握知识的角度来说,我希望同学们通过这门课程的学习,了解人类历史,了解各个民族、各个国家在其发展过程中形成的不同文化,这是学生完成知识积累的重要途径;第二,我希望同学们能够通过知识学习,形成自己的价值观,理解人类命运共同体思想的深刻内涵,把握世界的本质和未来,认清中国道路的独特性,明白如何通过文化的建设来促进中华民族的伟大复兴。简而言之,我希望同学们立足中国,放眼世界,关怀人类命运,关心国家的发展,能够真正懂得“天下兴亡,匹夫有责”的含义。同时,我希望通过这门课程的学习,能够让同学们树立良好的学习习惯和积极的学习态度,帮助同学们自觉、自立、自信地面对学习,面对生活,面对未来。

  记者:您是一位著名的古典美学专家,请问您如何看待和理解这门学科?




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